به نقل از «شبستان»

استعداد هنری کودک بداهه کشف نمی شود

تاریخ انتشار: ۵ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۱۹۳۰۱۱

یک معلم هنر کودک با بیان این که آموزش عینی هنر به کودکان در پرورش خلاقیت آن ها کارسازتر است،گفت: کشف استعداد کودک در به تصویر کشیدن خود و دنیای اطرافش نمی تواند تنها به صورت بداهه باشد.

خبرگزاری شبستان-سرویس فرهنگی؛ لیلا ضامنی: شاید بتوان گفت نقاشی برای کودکان نقش زبان را ایفا می کند و می تواند وسیله ای برای  انتقال پیام به محیط پیرامون و والدین خود باشد  اغلب کودکان با نقاشی دنیای درونی خویش را آشکار می کنند و از طریق تصاویری که می کشند می توان به دنیای درونی آنها راه یافت؛ برای همین کشف استعداد کودک در به تصویر کشیدن خود و دنیای اطرافش نمی تواند تنها به صورت بداهه باشد باید کودک آموزش ببینید و این آموزش به کشف خلاقیت در وی کمک خواهد کرد اینکه چه آموزشی ببیند و این آموزش در کجا و توسط چه کسانی به وی داده شود امر مهمی است، سیستم آموزش ما کمتر برای پرورش استعداد های هنری کودکان برنامه ریزی کرده است؛ در برنامه های درسی آموزشی تنها یک  ساعت در هفته  به زنگ هنر اختصاص داده شده است و این ساعت را هم مربیانی پر می کنند که در هنر تخصصصی ندارند و شاید معلم درس دیگری باشند که در ساعت بیکاری به کلاس هنر می آید آیا در این وضعیت کودک می تواند آموزش لازم را ببیند و مهارت هایی را یاد بگیرد؟ خیر فارغ از نظام رسمی اموزشی کلاس های هنری وضعیت متفاوتی دارند بسته به دسترسی مالی خانواده ها و سطح اقتصادی آنها کودکان خود را در کنار آموزش های رسمی که در مدارس می بینند به کلاس های هنری می فرستند که همین کلاس ها درسرنوشت هنری آنها و کشف استعدادهایشان تاثیر دارند البته نباید این را از نظر دور داشت که در مدارس غیر انتفاعی به هنر بیش از آنچه در مدارس دولتی است توجه می شود؛آموزش هنر به کودکان و کشف خلاقیت آنها را با «سمیه آوایی خوش »  معلم آموزش هنر به کودکان به گفتگو نشسته ایم که در زیر می آید:

 

با توجه به اینکه در کشورهای غربی ابزار را به کودک می دهند و کودک شروع به طراحی یا.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

.. می کند در حالیکه در کشورهایی مثل چین ساختار به گونه ای است که معلم دست کودک را می گیرد و آموزش می دهد؛ سیستم آموزش هنر به کودکان در کشور چگونه است؟

در کشور ما نیز همانند چین ابزار را در اختیارکودک قرار می دهند و کودک با کمک وآموزش معلم دست ساخته هایی را می سازد؛ در سیستم آموزشی ما بیشتر معلم  به کودک آموزش می دهد و کودک کمتربا خلاقیت و بدون کمک معلم کارهنری انجام می دهد به همین دلیل اکثر کارهای کودکان شبیه به هم وتقلیدی از معلم است؛ البته کودکان خلاقی هم داریم که علاوه برآموزش معلم خود با تکیه برخلاقیت خود نقاشی می کشند یا کارهای هنرهای دستی می سازند که تعداد این کودکان بسیار نیست  و در درهرکلاس ۲۰نفره ممکن است ۴ کودک اینگونه باشند.

 

آیا نظام آموزشی ما می تواند منجر به خلاقیت هنری در کودکان شود؟

در سالهای گذشته آموزش وپرورش ایران تلاشی در جهت افزایش خلاقیت نمی کرد و دروس به صورت کاملا تئوری فقط به گونه ای بود که دانش آموزان تنها یاد می گرفتند که مطالب راحفظ کنند و طبیعتا درمدت زمان کوتاهی مطالب از حافظه آنها پاک می شد درسیستم آموزشی ایران چه در امروز وچه در گذشته دانش آموزان هیچ نقشی در نوع آموزشهای خود به جز پذیرفتن آنها ندارند، یعنی کودکان آنگونه که معلم ویا کتب درسی از آنها می خواهد تکالیف شان را انجام می دهند که این مسئله خود مانع ایجاد خلاقیت دردانش آموز می شود؛ البته در این زمینه آموزش وپرورش دارد گام هایی دارد برمی دارد که این گام ها بسیار کند است و باید این را اذعان کرد که درمدارس دولتی بسیارکندترعمل می شود.باید به این نکته توجه کرد که اگر مطالب به صورت عملی به دانش اموزان اموخته شود درنتیجه آنها مطالب رابهتر یاد می گیرند ودرهرزمینه خلاقیت وپیشرفتی در آنها ایجاد می شود؛ هم اکنون در دوره ابتدایی تدریس دروس ریاضی فارسی وعلوم و هنر تا حدی با شیوه های بهتری مثلا شیوه های عینی آموزش داده می شود که دراین شکل روند یادگیری نیز سریع ترخواهد بود؛ ولی متاسفانه این شیوه آموزش بیشتر درمدارس غیرانتفاعی وجود دارد ودر مدارس دولتی بسیارکم به چشم میخورد واین درصد کم هم ازسوی معلمان جوان ارائه می شود وگرنه معلمان دارای سابقه بالا وسن بالا هنوز به سبک سیستم آموزشی دهه شصت آموزش می دهند.

 

در آموزش بویژه هنر نقاشی در کودکان پرسپکتیو مسئله مهمی است،آیا باید به کودک پرسپکتیو یاد داد یا نه؟

آموزش پرسپکتیو به کودکانی که هنر نقاشی را به صورت تخصصی انجام می دهند هیچ مانعی ندارد، بلکه بسیارهم خوب است البته کودک را هم نسبت به رتبه ومرحله ای ازنقاشی که در آن است و سنی که دارد باید سنجید اگر از توانایی کودک دورباشد نباید آموزش آن اجبارشود چرا که وقتی کودک ناتوانی خود را درانجام آن ببیند اعتماد به نفس خود را از دست می دهد و درکارخود پیشرفت نمی کند.

 

آشنایی کودکان با محیط های هنری چقدر می تواند در پرورش هنری آنها تاثیر گذار باشد؟

بردن کودکان به مکان های هنری بویژه نگارخانه ها ونمایشگاه های نقاشی بسیارخوب است وباعث می شود کودکانی که علاقه مند به هنر وبه خصوص هنرنقاشی هستند دراین مکان ها علاقه های خود رابشناسند و ترغیب شوند که این مسیر را ادامه دهند؛ البته هنگام بازدید ازنمایشگاه ها قطعا باید آموزگار به هنری (نقاشی، تصویر سازی، حجم، مجسمه)که به نمایش درآمده است آشنایی داشته باشد وبرای کودکان تشریح کند؛ چرا با تشریح کردن وآشنا نمودن کودک با ابزار وروش ایجاد نقاشی یا تصویری سازی و مجسمه و... است که کودک درمی یابد که او نیز می تواند با داشتن همان ابزار و تلاش برای یادگیری همانند این آثار؛ آثار بهتری راخلق کند؛  کودک تا آگاهی نسبت به چیزی نداشته باشد به سمت آن ترغیب نمی شود باید چیستی وچگونگی برای آنها مخصوصا به صورت عینی آموزش وتوضیح داده شود.

 

آیا بردن کودکان به گالری های هنری می تواند در  نگاه کودکان به زندگی و هنر تاثیر گذار باشد؟

بردن کودکان به گالری های هنری بسیار خوب است و باعث ترغیب و جذب آنان به نقاشی حتی به صورت ساده وابتدایی می شود؛ شاید بتوان گفت که نقاشی بهترین هنر برای تخلیه استرس و ارامش درونی فرد و بویژه کودکان است.

 

آیا منعی برای بردن کودکان به گالری ها وجود دارد، اگر مواردی هست ذکر کنید ؟

هیچ مانعی برای نبردن کودکان به گالری ها وجود ندارد البته بهتر است که والدین به مواردی مثل نمایشگاه بزرگسال هم توجه کنند و کودکان را به نمایشگاه هایی که در آن آثاری به نمایش درآمده که  حاوی خشونت باشد و یا برای سن کودک مناسب نیست نبرند.

پایان پیام/32

منبع: شبستان

کلیدواژه: دهه کرامت خبرگزاری شبستان استان بوشهر مجلس شیراز کانون مساجد اوقات فراغت مسجد کانون های فرهنگی هنری مساجد استعداد هنری بداهه کشف آموزش کودک

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۱۹۳۰۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کتاب «خانه زیر آب و جوجه لاک پشت ها» منتشر شد

کتاب خانه «زیرآب و جوجه لاک پشت ها» به عنوان دهمین اثر چاپ شده مسعود عرب زاده است که ۱۶ صفحه در تیراژ ۵۰۰ نسخه، تصویرگر سپیده شیرکو، قیمت ۶۰ هزار تومان توسط انتشارات قلمداران جنوب منتشر شده است.

مسعود عرب زاده به خبرنگار مهر گفت: خلیج فارس، به عنوان یکی از مرزهای آبی ایران با قدمت بالغ بر ۳۰ میلیون سال سرمایه بزرگ برای مردم ایران و دیگر کشورهای حاشیه خلیج فارس است که رازهای زیادی در آن نهفته است. برای

وی اضافه کرد: همین منظور این نعمت الهی در آثار پژوهشی و قصه‌های کودکانه‌ام غنیمت دانسته و با این دغدغه به صورت مستمر تحقیق، نگارش و چاپ انجام می‌دهم.

این نویسنده کودک به موضوع کتاب پرداخت و گفت: هدف از نگارش این کتاب این است که این ثروت ملی و عرق وطن دوستی و مهین پرستی به کودکان و نوجوان نیز انتقال دهیم و با شناخت ارزش‌هایی که همواره در پیشبرد اهداف بلند میهنمان نقش دارد آن‌ها را آشنا کنیم.

عرب زاده افزود: در گوشه کنار مهینمان ایران همواره ثروت‌های مهمی نهفته است که برای نسل جدید خصوصاً کودکان ناشناخته است و وظیفه داریم تا این مهم‌ها را به کودکان بشناسانیم تا بدین گونه قسمتی از دین خود را ادا کرده باشیم.

عرب زاده افزود: این کتاب داستانی، به صورت نثر ادبی به شکل مصور در گروه «سنی ب و ج» به اهمیت کشتی رافائل که میراث و خانه هزاران گونه‌های دریایی شامل جوجه لاک پشت‌ها، ماهی‌ها و مرجان‌ها می‌باشد پرداخته است.

وی با اشاره به اینکه کتاب خانه زیر و آب و جوجه لاک پشت‌ها تنها با محوریت رافائل نیست یادآور شد: در پایان کتاب فراخوان قصه با موضوعات مرزبانی دریا، خاطره دریایی، اهمیت دریانوردی، اهمیت خلیج فارس، حفاظت از محیط زیست دریایی، ورزش دریایی، اهمیت دریا و اقتصاد معیشت … مطرح کرده‌ام که بعد از خواندن کتاب کودکان و نوجوانان بتوانند در قالب قصه به رشته تحریر در آورده و موضوعات زیست بوم خود بیشتر کنکاش کنند.

عرب زاده در رابطه با تازه‌های نشر حوزه کودک که در حال انجام است نیز گفت: کتاب روزنامه دریایی که به معرفی شخصیت شهید نادر مهدوی می‌پردازد مجوزهای لازم اخذ و بزودی چاپ و رونمایی خواهد شد.

مسعود عرب زاده متولد ۱۳۶۳ بندر بوشهر و کارشناس ارشد علوم تربیتی برنامه‌ریزی آموزشی است. وی روزنامه نگار، شاعر و نویسندگی در حوزه کودک و پژوهش‌های تاریخی چاپ کرده است.

از کتاب‌های عرب زاده می‌توان «کندوکاو» با موضوع آسیب شناسی هنر در استان بوشهر و «لحظه نگاری یک روزنامه نگار»، «جیک و جیک و جیک تولده»، «مجموعه شعر عاطفه آنجا بود»، «تولد نوشته‌ها» «گزارش‌های سفرنامه نویسان از بندر خارجی از شهر بوشهر از دوران باستان تا اوایل قرن بیستم»، «آئینه تمام نمای استان بوشهر»، «قهرمان قصه‌ی مادر بزرگ»، «کلمات آسمانی اند مضامین قرآنی در شعر شاعران استان بوشهر» نام برد.

این نویسنده همچنین کتاب‌های قصه کودک فوتبالیست‌ها و خورشید گویان، باغ دایی محمد روباه کت قرمزی در کوه کوزی، دریانورد کوچک، چهارده سبد عشق و نجات را در دست چاپ دارد.

کد خبر 6097262